PUSAKA SOLJAH  (Program religiUs Siswa SMP  Negeri 1 Kayen ShOLat BerJAmaaH) 

PUSAKA SOLJAH 

(Program religiUs Siswa SMP  Negeri 1 Kayen ShOLat BerJAmaaH) 

Dalam konteks pendidikan karakter, sekolah memiliki tanggung jawab besar tidak hanya mencetak siswa yang cerdas secara akademik, tetapi juga berakhlak mulia dan berjiwa sosial tinggi. Fenomena degradasi moral, menurunnya disiplin ibadah, serta lemahnya rasa kebersamaan di kalangan peserta didik menjadi tantangan nyata yang perlu diatasi melalui pendekatan inovatif di lingkungan sekolah.

SMP Negeri 1 Kayen berupaya menjawab tantangan tersebut dengan menciptakan Program Religius  “Siswa SMP Negeri 1 Kayen Berjamaah”, yaitu kegiatan pembiasaan ibadah berjamaah (shalat dhuha dan dzuhur) yang dilaksanakan secara terstruktur, terjadwal, dan melibatkan seluruh warga sekolah. Program ini bukan hanya rutinitas religius, melainkan inovasi pembentukan karakter dengan metode pembiasaan dan keteladanan.

Permasalahan (Makro dan Mikro) 

Makro:

Menurunnya nilai religiusitas dan semangat kebersamaan siswa akibat pengaruh globalisasi dan digitalisasi.

Minimnya sinergi antara pendidikan formal dan pembentukan karakter spiritual.

Mikro:

Kurangnya pembiasaan ibadah di sekolah.

Masih rendahnya kesadaran siswa terhadap pentingnya disiplin waktu dan tanggung jawab sosial.

Belum adanya wadah pembinaan keagamaan yang sistematis dan berkelanjutan.

Isu Strategis 

Penguatan pendidikan karakter berbasis religiusitas.

Pencegahan perilaku negatif siswa melalui pembiasaan ibadah.

Penguatan peran sekolah sebagai pusat pembinaan moral dan spiritual.

Penciptaan budaya sekolah yang religius, disiplin, dan harmonis.

Metode Pembaharuan 

1. SebelumInovasi Diterapkan:

Kegiatan keagamaan hanya dilakukan pada momen tertentu (peringatan hari besar Islam).

Shalat dhuha dan dzuhur berjamaah tidak terjadwal dan belum menjadi budaya sekolah.

Pembinaan karakter masih bersifat teoritis, belum berbasis praktik nyata.

2. SesudahInovasi Diterapkan:

Pembiasaan shalat berjamaah menjadi program wajib harian di sekolah.

Penjadwalan ibadah berjamaah dengan sistem rotasi kelas dan petugas (imam, muadzin, kultum).

Integrasi kegiatan keagamaan dengan nilai-nilai karakter (disiplin, tanggung jawab, empati).

Penggunaan jurnal ibadah siswa untuk memantau kehadiran dan kedisiplinan.

Keunggulan dan Kebaharuan (Novelty) 

Kebaharuan (Novelty):

Menggabungkan kegiatan ibadah rutin dengan pembentukan karakter dan penilaian non-akademik.

Adanya sistem pemantauan digital sederhana (rekap kehadiran berjamaah melalui Google Form atau aplikasi sekolah).

Model “Imam Bergilir” untuk menumbuhkan rasa percaya diri dan kepemimpinan siswa.

Keunikan:

Didesain oleh guru dan siswa secara kolaboratif.

Kegiatan tidak hanya fokus pada ibadah, tetapi juga pada pembinaan mental dan sosial.

Menghidupkan masjid sekolah sebagai pusat kegiatan edukatif dan spiritual.

Kekhususan:

Diterapkan di lingkungan sekolah negeri dengan pendekatan moderat, inklusif, dan menghargai keberagaman.

Tujuan Program religiUs Siswa SMP Negeri 1 Kayen ShOLat BerJamAah

Menumbuhkan dan membiasakan nilai religius di lingkungan sekolah, melalui kegiatan ibadah berjamaah yang terstruktur, terjadwal, dan menjadi bagian dari budaya sekolah.

Meningkatkan kedisiplinan, tanggung jawab, dan ketertiban siswa, dengan menjadikan waktu sholat berjamaah sebagai sarana pembentukan karakter melalui pembiasaan dan keteladanan.

Membangun kebersamaan dan kekompakan antarwarga sekolah — guru, siswa, dan tenaga kependidikan — dalam suasana religius yang harmonis dan saling menghargai.

Meningkatkan kualitas pembinaan akhlak dan spiritual peserta didik melalui integrasi nilai-nilai ibadah dengan proses pendidikan karakter di sekolah.

Mencegah dan mengurangi perilaku negatif siswa (seperti kurang disiplin, individualistis, dan kurang sopan santun) dengan memperkuat aspek spiritual dan sosial melalui aktivitas berjamaah.

Menjadikan masjid atau mushola sekolah sebagai pusat kegiatan pembinaan moral dan spiritual siswa, bukan sekadar tempat ibadah, tetapi juga ruang pembelajaran nilai dan kepemimpinan.

Mendorong inovasi pendidikan berbasis pembiasaan nilai-nilai agama, yang dapat direplikasi dan menjadi model penguatan karakter religius di sekolah negeri lainnya.

Manfaat Yang Diperoleh 

Meningkatkan Keimanan dan Ketaqwaan Siswa

Membentuk Disiplin dan Tanggung Jawab

Menumbuhkan Kebersamaan dan Kepedulian Sosial

Meningkatkan Iklim Religius Sekolah

Mengurangi Perilaku Negatif Siswa

Mengurangi Perilaku Negatif Siswa

Hasil Inovasi 

Peningkatan Kedisiplinan dan Tanggung Jawab

Penguatan Karakter Religius dan Akhlak Mulia

Peningkatan Kebersamaan dan Solidaritas Antar Siswa

Peran Guru Sebagai Teladan

Dampak Positif terhadap Prestasi dan Perilaku

Dukungan Orang Tua dan Lingkungan